Lecturas obligatorias: Como parte importante de la formación en el área de Lengua y Literatura los alumnos deben leer una serie de libros a lo largo del curso. Durante el curso 2006-07 estas lecturas, distribuidas por evaluaciones y niveles son las siguientes:
1º ESO
1ª Evaluación: La vuelta al mundo en 80 días. VERNE, Julio. Ed. Vicens Vives (Aula de Literatura)
2ª Evaluación: Nunca seré tu héroe. MENÉNDEZ PONTE. Ed. S.M.
3ª Evaluación: Pasos y entremeses. VV.AA. Ed. Everest (Punto de encuentro)
2º ESO
1ª Evaluación: Los espejos venecianos. GISBERT, J,M. Ed. Edelvives
2ª Evaluación: Los escarabajos vuelan al atardecer. GRIPE, M. Ed. S.M. (Gran Angular)
3ª Evaluación: Historia de una escalera. BUERO VALLEJO. Ed. Espasa-Calpe
3º ESO
1ª Evaluación: El Conde Lucanor. D. JUAN MANUEL. Ed. Vicens Vives (Col. Clásicos Adaptados). El misterio del cuarto amarillo. LEROUX, Gastón. Ed. Vicens Vives (Aula de Literatura)
2ª Evaluación: Fuente ovejuna. Lope de Vega. Ed. Anaya (Biblioteca Didáctica). La vuelta al mundo en 80 días. VERNE, Julio. Ed. Vicens Vives (Aula de Literatura)
3ª Evaluación: Selección de textos de lírica del siglo de oro. Cuatro corazones con freno y marcha atrás. JARDIEL PONCELA. Ed. Vivens Vives (Aula de literatura)
4º ESO
1ª Evaluación: Cuentos del realismo: antología. VV.AA. Ed. Casals. (Biblioteca aula) El escarabajo de oro. Los crímenes de la calle Morgue. POE. Ed. Vicens Vives.
2ª Evaluación: La casa de Bernarda Alba. GARCÍA LORCA. Ed. Cátedra.La casa de los espíritus. ALLENDE, I. Ed. Debolsillo.
3ª Evaluación: Selección de textos de la poesía del 27.El cartero de Neruda. ESCÁRMETA. Ed. Debolsillo.
En el curso 2005-2006 los alumnos Cristian Valle y Jonathan Ruiz de 2º de Grado superior diseñaron una original solución para el problema que supone trasladar a pacientes impedidos de la cama a su silla de ruedas. En la actualidad el recurso empleado en hospitales y domicilios es la grúa. El movilizador de pacientes es un prototipo que permite realizar este traslado de manera más simple y cómoda gracias al uso del asiento y el respaldo de la silla como plataforma de transporte. Desde aquí enviamos nuestra felicitación y reconocimiento a ambos alumnos, y como recuerdo de su trabajo, presentamos el siguiente vídeo (minuto y medio de duración):
Introducción filosófica y comprometida con la razón sobre los mecanismos de reflexión individual en el seno de una comunidad. Dos perspectivas dispares, Kant y Espinosa, encaminadas a regular normativamente y de modo coherente las acciones humanas diarias e intentar dirimir con exito las dudas planteadas entre lo que suponemos que está bien y lo que suponemos que está mal.
Análisis ético materialista y formal e introducción de las evidencias éticas fundamentales y reguladoras de la acción humana. Sobre el deber ético. la autonomía, y la obligación moral, la heteronomía; propuesta racional para superar el kantismo. Este texto se corresponde con el primer tema de la asignatura de ética.
Subimos este documento como refuerzo práctico del tema anterior, Autonomía y Heteronomía ética y moral. Son cuestiones de especial interés cotidiano que pueden resultar necesarias para sobreponerse a la tormenta de confusión práctica que reina en nuestros días; proponemos una acción beligerante y en consonancia con la razón para identificar, denunciar y superar los propósitos fraudulentos de las diferentes sectas, pseudociencias, fanatismos, etc que encuentran abrigo en la deseperación y en la falta de evidencias éticas sobre las que sustentar nuestras acciones. El texto se corresponde con el segundo tema de la asignatura de Ética (4º de ESO)
Con el fin de seguir ayudando a los alumnos a preparar la asignatura de Desarrollos de proyectos, publicamos uno de los exámenes del curso 2005-2006. Como en otros exámenes del mismo tipo, la tarea a realizar consiste en dibujar las piezas de esta Unión Cardan, ensamblarlas y contruir los planos que las definen y elborar una perspectiva en explosión de la pieza. Se puede ver la imagen ampliada pinchando en la misma.
